凤凰网电脑版-天津:2008工学交替新模式助96%中职生就业

本文摘要:天津市这样没有校门,同意企业和低收入意向的中等职业学生很多。(威廉莎士比亚、温斯顿、)为了确保工程交错的人才培养模式顺利展开,天津市陆续建立了产教融合委员会制度,让企业参与学校管理,构建校企合作。(威廉莎士比亚、学分、学分、学分、学分、学分)制定在实习中加强教育的研修制度,通过多种途径建设实习基地,使中等职业学校的学生在求学期间能够开展不到一年的初勤研修。

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4月6日上午8时,天津旅游专业学校英语系冯老师及时回到天津泰达国际会馆,为在会馆进修的该校学生开展工作教育。这些学生是旅游专业酒店管理系一年级的学生,但他们中的很多人早就被企业预订了。天津市这样没有校门,同意企业和低收入意向的中等职业学生很多。

这得益于天津市职业教育实施的工程交错的人才培养新模式,即学生在课堂自学和企业实践中交错展开。(威廉莎士比亚、温斯顿、)为了确保工程交错的人才培养模式顺利展开,天津市陆续建立了产教融合委员会制度,让企业参与学校管理,构建校企合作。设立学分银行,在学校实行学分制改革,使低收入工作岗位或家庭经济困难的学生能够阶段性地完成学业。(威廉莎士比亚、学分、学分、学分、学分、学分)制定在实习中加强教育的研修制度,通过多种途径建设实习基地,使中等职业学校的学生在求学期间能够开展不到一年的初勤研修。

(威廉莎士比亚、温斯顿、学)制定双师型教师培养制度,一方面拒绝企业引进一定数量的专业人才,另一方面教师要定期到企业参加生产实践。制定优秀学生优秀成绩制度,将专业成绩和技能竞争成绩突出的学生、优秀成绩研修到低级学校,使优秀人才获得更高水平的发展。据理解,在积极开展工程的同时,旅游前文实行教师送单位。

也就是说,专科教师每周都要定期去学生的研修岗位,为学生进行教育。(威廉莎士比亚、模板、学习)这样做不仅可以弥补学生专业知识的严重不足,还可以帮助他们解决工作中面临的实际工作问题,教师也可以在一线为自己的电池构筑学生、教师和企业的三方共赢。

通过工程交错的实施,学校很多专业毕业生就业率都超过了100%。天津市积极开展这种人才培养新模式,2008年中职毕业生就业率约96%以上。

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